中国教育科学研究院课程研究中心研究员莅临东昌府区阳光小学

　　东昌府信息港多出鲜活生动的报道12月14日上午，中国教育科学研究院课程研究中心研究员李嘉骏教授、中国教育科学研究院科技研发中心培训部主任苏红艳莅临东昌府区阳光小学，就“益智课堂与思考力培养的实践研究”课题进行中期调研，同时着重考察了学校“益智课堂”开展实施情况。聊城市教育局小学教研室主任冯明才、聊城市教育局小学教研室时杉、东昌府区教育局小学教研室主任叶剑岚、阳光小学校长张民华等领导陪同并参与本次活动。来自聊城市各县市课题实验学校的200余名老师欢聚一堂，共享盛会。
　　
　　调研组一行在引导员的引领下，首先查看了参与课题研究学校的中期成果及资料展示，参观了阳光小学独具特色的校园文化环境和学校现代化基础设施建设状况。
　　
　　“指尖灵动启智慧，生态润泽耀阳光”，宣传栏中，一幅幅精美的手抄报展现的是学生益智课堂上的收获，每一幅照片都是老师们勤思乐研的足迹。
　　
　　随后，调研组一行走进班级，观摩了双M解环、十二巧块、博士板、百鸟蛋、巧放方形、龙生九子、骰子立方体、魔方、飞叠杯、神龙摆尾、智慧翻板、华容道、九连环、鲁班锁、巧取双环、黑白棋等40节各具特色的益智课堂的展示。
　　
　　阳光小学益智课堂以学生发展为中心，让学生在玩中学，学中思，开启智慧，滋润心灵，从而达到树立文化自信、改善学习方法、锻炼聪明头脑、体验创新乐趣、开拓成长视野的目的。
　　
　　经过全体实验老师的不断“研”“磨”“讲”“评”，逐渐提炼出富有学校特色的一次探索、两次探讨和两次总结的“1+2+2”教学模式。
　　
　　课堂上，孩子们时而热烈争论，时而为成功欢呼，甚至前来观摩的老师也被深深吸引，加入学生的行列，动手操作，这无不展现着益智器具的独特魅力。
　　
　　前来观摩的老师亲手实践，感受益智器具的神奇，真是“看起来容易，做起来难”啊!
　　
　　东昌府信息港讯在丰富多彩的益智课堂上，调研组感受到了学生们能够做到自主去想、自主去做，合作探究，教师的引领充分激发了学生们对益智器具的浓厚兴趣，达到了“游戏中提升智慧，玩乐间拓展思维”的效果，学生在活动中大显身手、充分表现自己，获得成功感和自豪感，得到心灵的快乐和满足，在“寓教于乐”的游戏中形成创新思维。
　　
　　接着，与会人员来到四楼会议室，观摩研讨由茌平县振兴小学、光明小学、东阿第二实验小学、嘉明工业园实验小学、阳光小学、莘县实验小学等课题参研学校的六位老师带来的精彩展示课。聊城市教育局小学教研室时杉介绍与会嘉宾，主持本次现场会。
　　
　　结合课堂教学展示，李教授做精彩点评和专题报告。在发言中，李教授说，教育如同种庄稼，是有节气的，我们应该在最佳时期，给予学生最佳的教育。李教授特别强调了课堂教学要注重学生思维能力的培养，将学历变为“学力”，追求智慧和思维的课堂。益智课堂，是精心设计每一位学生参与尝试体验探究研讨升华的活动，是具有前瞻性、示范性和导向性的前沿研究。
　　
　　现场会上，阳光小学的孩子们进行了益智器具才艺展示。九连环、汉诺塔、神龙摆尾、魔方等器具表演，精彩纷呈。思维在孩子们的指尖跳动，自信洋溢在一张张可爱的脸上，他们出色的表现博得现场领导、专家和老师们的赞叹。
　　
　　李教授指出，教学研究要实现“三真”、“三实”和“三变”，即研究真正的问题、真正地研究问题、共同做真学问;课堂教学要真实、朴实、扎实，达到学生变样、老师变样、学校变样。辨别一节课真伪的试金石，是看一节课是为学生的学服务，还是为教师的教服务。以学定教，加强前测，找到认知的基础、经验的基础、思维的基础、情感态度价值观的基础，以学生发展为本，找准学生新旧知识的生长点和连结点，在有后劲处使劲。课堂教学删繁就简，追求实效，回归初心，返璞归真。
　　
　　苏主任在总结性发言中充分肯定了各实验学校取得的成绩，对各个学校的付出表达了真挚的谢意。她说，这次活动立足益智，直指思维力，做得非常有意义。
　　
　　聊城市小学教研室冯明才主任发表重要讲话。在讲话中，他首先表达了对李教授和苏主任的诚挚谢意，并对课题参研学校寄予殷切的期待，提出更高的要求。冯主任希望各学校继续实践探究，博采众长，精益求精，达到精致益智课堂“教得精道、思得深入、解得通透、玩得充分、合得圆融”的良好效果。
　　
　　与会人员对学校的益智课堂给予了高度评价，一致认为，益智课堂是培养学生创造性思维的一种有效载体。同时，调研组也希望各学校能继续凝聚上下力量、多措并举推动学校和地区基础教育改革与发展，具备整体观念下的系统化布局，达到圆融互射的愿景，进一步提升学生核心素养——思考力，促进学生全面健康发展，促进教育教学质量全面提升，真正为国家培养栋梁之才。
　　
　　东昌府信息港营管部获悉“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”阳光小学表示，今后将进一步完善课程体系，探索在其他学科中渗透思维培养。让益智课堂更加焕发生命的活力，启迪学生思维，使师生智慧之花精彩绽放。